Пономаренко Игорь Иванович
Доктор медицинских наук, заведующий лабораторией изучения и прогнозирования состояния здоровья при московском НИИ гигиены им. Ф. Эрисмана, отдел комплексных проблем гигиены детей и подростков.

Гигиена детей и подростков Численность детей среди всего населения России – 26%  

1. О снижении уровня здоровья детей в России:

• Более одной трети детей рождаются с различными дефектами;
• Пятая часть дошкольников страдает хроническими заболеваниями;
• Более трети выпускников школ ограничены в выборе профессии по состоянию здоровья;
• Более 400 тыс. детей инвалидов в возрасте до 16 лет;
• Только десятая часть школьников является полностью здоровой.

2. О факторах риска:

• Окружающая среда, природно-климатические условия;
• Учебно-воспитательная среда (освещенность парты, класса; объем учебной нагрузки – 10-12 часов в день, и др.);
• Общие гигиенические навыки детей и подростков.

3. Примеры проблемных ситуаций в жизнедеятельности первоклассников Режим дня:

• Сон меньше нормы более чем у половины детей;
• Утренней гимнастикой не занимаются больше половины детей (регулярно – только 2%);
• Средняя длительность пребывания на воздухе составляет только половину от требуемых двух часов;
• Две трети детей предоставлены сами себе во внеучебное время;
• и 97% из них тратят его на просмотр телепередач и компьютерные игры (занимаются 1-2 часа вместо положенных 30 минут);
• Утешает одно то, что активной помощью по дому (мытье посуды, вытирание пыли, подметание пола, уход за домашними животными) заняты 90% детей.

Однако, не может не настораживать, что при детальном анализе гигиенических навыков (элементарное мытье рук после вышеупомянутых видов деятельности) выясняется, что выработаны они крайне слабо.

Изучение вопроса о наличии стойких гигиенических навыков (после выполнения эпидемиологически опасных видов деятельности):

• каждый второй не моет руки после домашних работ;
• каждый третий не моет руки перед едой или после посещения туалета;
• трое из четырех детей не моют руки после игры/ухода за домашними животными;
• каждый четвертый не моет руки после возвращения с улицы.

Вообще, что касается водных гигиенических процедур, то смостоятельно их выполняют только 43% школьников, 46% необходимо напоминание, 8% не в состоянии проделать их без помощи взрослых. Отсюда вывод о необходимости дополнительных усилий в области формирования самых простых гигиенических привычек у детей, начиная с младшего школьного возраста.

4. О материалах концепции гигиенического обучения и воспитания детей России.